Привычка – логический рефлекс человека. Не бывает, скажете вы, логика – это порядок, разумное и взвешенное построение цепочки действий или рассуждений. Рефлекс – неконтролируемая реакция на происходящее.

Безусловно, мы не говорим в данном законе о физиологических рефлексах, хотя и они могут быть и информациоными. Мы говорим в большей степени о поведенческих рефлексах, которыми полны люди и которые активно насаждаются в людское общество.

Очень удобно (для кого-то), когда человек поступает, не думая, и при этом ясно, что не думая он может поступать только так-то и так-то. Это привычки, которые вводятся в человеческое сознание, становясь второй, а иногда и первой натурой.

Но человек не может и не должен поступать так, как подсказывает ему организм (см. подсознание), если речь не о природных процессах. Природа в человеке – однозначна и ее не стоит контролировать, с этим справятся без логики. Есть, пить, спать, гулять, и т.д. Все, что является жизненно необходимы, как с позиции побуждения, так и с позиции реализации.

Иное, что пытаются перенести в рефлекс, должно проходить тщательную проверку и быть осознано. На чем спать, что есть, где и как гулять – на это вопрос должен дать ответ сам человек. Но не потому что модно, престижно, «круто», а потому что там ему надо, и так ему надо. Для него, для организма, для развития. А по-иному никак.

Важно видеть эти рефлексы и у окружающих людей, реализующих их с точностью роботов. Бороться? Если надо. Но видеть, управлять – да. Для размышления подкину вам один общественный рефлекс: «Мужчина чистый, поэтому может то-то и то-то… Женщина нечистая, поэтому не может того-то и того-то…»

Интересно, как «нечистая» женщина родила «чистого» мужчину???

Конечно, этот пример глобален и затрагивает непростую область человеческой культуры. Но именно в области человеческой культуры и располагаются большинство рефлексов, о причинах и следствиях которых мы даже не понимаем. Но те, кто понимают, манипулируют людьми и достигают поставленных целей. Ниже мы приведем цепочку культурных рефлексов, которые используют люди, манипулируя другими.

- Женщина слабее и ей надо уступать.

Уступать что? Свои реализации, возможности, очередь? А почему именно так? Почему и для чего вы делаете то, что делаете, и в этом вам необходимо отодвинуться, подождать, отойти в сторону? Почему чья-то воля, закрепленная в культурном компоненте, влияет на вас? - Старикам надо помогать.

Возможно, но ведь не стоит забывать о том, что старик в первую очередь человек со своей историей, жизненным путем, набором ошибок и достижений. И все это выражено в нем, в событии и ситуации. Старость – физиологическая слабость, которую можно и нужно уважать. Но при этом все остальные аспекты и акценты ни в коем случае не должны входить в это.

- Учитель всегда прав.

Так говорят нам со школы, с детства. Но прав он в аспекте своей работы и того материала, который он дает. Он не может быть прав везде и повсеместно. Иначе можно договориться до того, что учитель математики прав в медицине.

Как вы видите, насколько много стереотипов вложены в наше сознание. Насколько много факторов, которые влияют на наши поступки, но на самом деле не являются ни в полной мере авторитетными, ни логичными. И, когда вы рассматриваете процесс, реализацию, обращайте внимание на эти моменты. Иногда эта точка зрения может привести вас к ошибке, или к зависимости от другого человека.

Совет. Если вы видите причины вывода, вы в состоянии понять, почему вы, или кто-то другой так поступает. Не отделяйте эти причины от реальных мотиваций человека, поскольку и не смотря на возможные «культурно-общественые уловки» мотивация или «хочу» человека сохраняется.

К статьям